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柬埔寨皇家迷信院孔子学院亚欧大学中文系乐成召开第一次讲授漫谈会
2019-12-02 15:23 金琳/文 高晗、王雅琪/摄    (点击: )

    为了更好地理解讲授状况,进步讲授质量和教员讲授才能,柬埔寨皇家迷信院孔子学院亚欧大学中文系全体教员于1129日下战书在亚欧大学中文系办公室召开了本学期的第一次讲授漫谈会。这次漫谈会由中文系担任人、公派教员甘敏构造召开,其他4位公派教员及10位汉语教员意愿者加入,配合停止交换讨论。漫谈会分为意愿者教员分享、公派教员分享、全体教员配合讨论三个局部,教师们针对讲授中遇到的题目停止了细致讨论,积极考虑与交换,提出了多种处理对策。这次漫谈历时2个半小时,氛围热烈,结果明显。

 

 

    起首由10位意愿者教员顺次引见了本身的讲授状况和存在的题目。经总结,题目次要会合在以下六个方面:第一,往年大一重生的Bridging CourseBC)人数太多,但讲堂日期有限,教师难以照顾到每个先生,比方无法为每个先生停止纠音,针对这种状况该怎样进步讲授结果?第二,同年级的周末班与平常班,以及各个班级外部都存在先生程度良莠不齐的状况,该怎样均衡讲授?第三,怎样进步先生出勤率,处理迟到、迟到或旷课景象?第四,怎样掌握课本难易度,使先生更快、更准地掌握知识点?第五,怎样进步先生造作业的积极性?第六,怎样停止科场办理,端正测验习尚?

 

 

    公派教师停止分享时,除了提出现在存在的题目,更多的是停止各自经历的分享,提供处理题目的思绪。曾九龄教师重点夸大教师们应该端正讲授态度,仔细备课,用精美的讲堂来吸引先生。戴嘉维教师则次要分享了写作课的讲授办法:怎样将学习的内容串联起来让先生训练写作。针对测验习尚题目,何其颖教师表现肯定要严厉要求和看待先生,标准测验规律。项伟教师次要分享了BC课程的经历,他发起接纳分组学习的方法,“让好生协助差生,以优生引导差生”,构成精良的学习气氛。除此之外,还可以得当播放一些视频,学习一些复杂的柬语和先生停止互动,停止分层训练等。最初,甘敏教师针对教师们提出的题目停止了总结,并提出理解决方法。第一,教师们可以依据状况寻觅新的、适宜的课本或许增补新的讲授资料,处理课本难度题目。第二,考究备课办法,备课分为备教案、备课本和备先生三个方面,需同步停止。她发起建立课程备课小组,加重每位教师的备课压力,进步备课结果。第三,要订定讲课方案,一致讲授进度,周末班战争时班要有所区别。第四,设立赏罚制度,特殊是对体现精良的先生赐与表彰和鼓舞。第五,美满中文系各项规章制度,严厉停止讲堂办理。比方,标准测验制度,每次测验设立巡考小组,超越20人的班级要由两位教师监考等。

 

 

    在讨论关键,教师们各持己见,提出了许多新的想法,并表达了对这次漫谈会的见解。教师们分歧以为相似如许的漫谈会十分故意义,可以让每位教员互相学习,扬长避短,进步本身讲授质量和服从。甘教师表现,为了中文系更好地开展,进步先生的学习积极性,营建精良的学习气氛,接上去将在大一重生和大二先生中开设一次《职业计划》讲座,使先生明白学习目标,树立学习目的,理解中文学习办法,并将在下周启动“中文诵读竞赛”。与会教员纷繁表现附和。

 

    漫谈会在5点左右完毕,每位教师都意犹未尽。这次漫谈会不只可以协助教师们处理现在讲授中遇到的题目,也对中文系下一阶段的讲授做了富足的预备。意愿者教员提出的题目,抛出了漫谈会讨论的重点和偏向,公派教员的经历分享刀刀见血,让每位与会教员获益匪浅。这是一种新老教员之间经历和肉体的传承,老教员在分享中成绩自我,新教员在倾听中空虚本人,让相互带着更弱小的信心感和满意感去完成接上去的讲授任务,欢迎接上去的应战,做好中汉文化的传达者。 

 

 

 

 

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